經(jīng)濟(jì)學(xué)是從一個專業(yè)、全面的角度看待世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與變化,它在世界經(jīng)濟(jì)中扮演著重要的角色。由于經(jīng)濟(jì)本身的地位和作用,經(jīng)濟(jì)學(xué)成為人們競相學(xué)習(xí)的專業(yè)。對于留學(xué)生來講也不例外,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)一直是留學(xué)生選擇的熱門專業(yè)之一。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)離不開經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay寫作,今天小編為大家分享一些經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay代寫中可能會用到的一些技巧與建議指導(dǎo)。
Essay代寫
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經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay寫作目的分析
經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay寫作技巧建議
文章正文
經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay寫作目的分析
隨著世界的發(fā)展和中外交流的加深,人們對全球經(jīng)濟(jì)的關(guān)注持續(xù)上升,越來越多的中國學(xué)生渴望走出國門,學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,希望以一個全面且客觀的角度加深對當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的理解。在留學(xué)生的不懈努力下,他們當(dāng)中的部分人來到國外研修了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。
伴隨著經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,寫作經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay成為留學(xué)生的主要任務(wù)之一。經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay通常是對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一些知識、案例及研究成果等做出的分析與總結(jié)。經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay的撰寫不僅能夠考察留學(xué)生對整個專業(yè)知識的掌握程度與相應(yīng)的個人見解,而且還要求留學(xué)生具備較高的邏輯分析能力、語言表達(dá)能力及遣詞造句的能力。
經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay寫作技巧建議
既然我們已經(jīng)知曉了導(dǎo)師要求我們寫作經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay的目的,那么是否只要把握好上面的考察重點,就可以寫出一篇高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay呢?
“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆”,理解Essay的寫作目的是我們開始寫作的基礎(chǔ)和前提條件。把握好導(dǎo)師的考察重點,的確有助于留學(xué)生的Essay寫作。但在這個過程中最為重要的不是理解與掌握,而是能夠做到即具備相應(yīng)的能力且達(dá)到相應(yīng)的要求。這往往需要留學(xué)生的日常積累與不斷實踐,我們提供了以下的寫作技巧可供留學(xué)生參考。
1.把握中心思想,避免偏離主題
國外大學(xué)給留學(xué)生布置Essay寫作時,通常會給出幾個話題并帶有一個實例。我們可以從中選出最感興趣的一個話題并圍繞實例展開寫作。在寫作前,我們需要理解導(dǎo)師給出的Essay要求,在此基礎(chǔ)上提出自己的主要觀點及中心思想。把握好Essay的寫作方向,不要出現(xiàn)偏離主題或主旨句的情況。如果你有不確定的地方,可以尋求導(dǎo)師或同學(xué)的幫助。
2.按照導(dǎo)師的意愿進(jìn)行寫作
想要寫出一篇讓導(dǎo)師滿意的經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay,留學(xué)生需要“投其所好”,按照導(dǎo)師的意愿進(jìn)行寫作。與國內(nèi)教育模式通過考試考核學(xué)生成績的方式不同,國外大學(xué)的教育更注重學(xué)生的邏輯思維能力。后者更喜歡用essay或assignment的方式考察留學(xué)生的能力。導(dǎo)師作為評判Essay的核心人物,在對Essay的評價過程中往往會受到主觀情感因素的左右。
所以我們在平常日的小組學(xué)習(xí)或互動中,多多與導(dǎo)師交流,觀察他對Essay的喜好與評價標(biāo)準(zhǔn)。在寫作經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay的過程中,盡量按照導(dǎo)師的意愿進(jìn)行寫作,相信最終的成績也比較理想。
3.語言編輯與表達(dá)盡量簡單
Essay寫作的過程通常是一個學(xué)術(shù)匯總或分析的過程,經(jīng)濟(jì)Essay的寫作更是如此。一篇高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay需要專業(yè)的語言表達(dá)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治觯@決定了其中的文字勢必枯燥與學(xué)術(shù)。如果這時,我們堅持使用一些復(fù)雜的句子與表達(dá),最終的呈現(xiàn)效果可能不盡如人意。
因為留學(xué)生需要明白的一點是無論我們寫作什么樣類型的Essay,其最終的目的都是呈現(xiàn)給讀者閱讀的。導(dǎo)師不是唯一的讀者,更多的人可能并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的專業(yè)人士。所以,在保證專業(yè)的情況下,我們盡量使用一些比較簡單的句子和表達(dá),化復(fù)雜為簡單,往往才是真正的專業(yè)。
4.圖表與數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用
既然是寫作一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay,那么相關(guān)的數(shù)據(jù)和圖表是必須存在的一部分。這是因為圖表和數(shù)據(jù)是最為直觀、最具效果的證明。在大段的文字內(nèi)容中,圖表的出現(xiàn)不僅緩解了讀者的視覺疲勞和嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)氛圍,更為重要的是其效果的一目了然性,通過最少的文字可以傳達(dá)出更多的內(nèi)容。
在使用圖表時,還有一點需要注意:對圖表與數(shù)據(jù)的分析必不可少。很多留學(xué)生在寫作經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay的過程中,應(yīng)用了適當(dāng)?shù)膱D表與數(shù)據(jù),但缺少相應(yīng)的解釋與說明。這樣一來,削弱了它們的作用,容易造成相反的效果。所以我們在運(yùn)用圖表與數(shù)據(jù)時,應(yīng)當(dāng)在其后標(biāo)注好分析與說明。
我們從四個方面對經(jīng)濟(jì)學(xué)Essay代寫進(jìn)行了分析與指導(dǎo),希望對留學(xué)生有所幫助和啟發(fā)。“水滴石穿”、“冰凍三尺非一日之寒”,由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本身的難度和Essay寫作的不易,留學(xué)生想要寫出一篇高質(zhì)量的Economic Essay不是易事。